(一)將過去的新聞加以解析後,作為知識的來源

1、從聯合新聞網收集過去的新聞,作為知識依據。
2、將收集到的新聞做語意分析,將新聞做斷詞,並存成索引庫。

3、取出索引庫中,取出詞頻較高的詞彙,定為該篇文章的新聞特徵,並將(的、說、他等)不具意義的單詞刪去後,將新聞特徵依照(人、事、地、物)做分類。

新聞特徵

特徵詞

老師
校長
教授
家長
教師
主任
校友
講師
秘書
社團
教官

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活動 發展 畢業 教學
國際 預算 就讀 閱讀
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教育局
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