Welcome to L2 Learning

專案緣起

本專案為“L2 English Vocabulary Learning Model”，旨在希望提供完善 E化英文學習平台，期許使用者藉此提升自身英文能力。 團隊以三大面向為專案主軸：
1.資訊
- 系統本身為資訊開發成果 - 選擇適合專案的相關開發技術，將系統需求及專案架構結合
2.管理
- 本專案結合系統流程與資訊應用，運用專案管理原則，有效執行系統開發流程，搭配時程規劃，完成此專案。
3.研究
- 專案遵循嚴謹的研究過程建構語言學習模型，並進行驗證。

根據此專案主軸，建立出多元的L2英語學習平台，為了驗證模型並提出具體實證，此平台已發布於公開網路，且發函懇請桃園各高中英文老師推薦學生使用，以多樣化學習模式搭配有聲學習，期盼能幫助使用者在英語學習上有所提升，並利用有效樣本進行資料分析，以進行假設檢定與驗證。

為建立此L2英語學習模型，此專案開發過程，各組員進行研究並分析各大英語學習平台資訊，有鑒於國內較為缺少類似的英語學習網站，盼能在分析、參考國外評價較高之英語學習網站後，為學習者開發最適切、最有效率的英語學習模型，以上為本專案緣起與目標。衷心希望人人皆能學習好英語，讓學習英語變成有效率且具備成就感的事情。

專題特色

(1) 多元英語學習工具：
L2英語學習模型內含多種英語學習方式:1.Parser2.測驗3.閃字卡4.遊戲，其中測驗部分目前是以選擇題為主，往後將會考量滿足更多不同的使用者需求，建置聽打、例句功能或拼字測驗，使學習工具更為多元化。對使用者而言，可以選擇最適切自身的學習功能；對開發者而言，能藉由蒐集使用者使用資料來進行分析比對與研究，探討如何提升英語學習的效率。

(2) 多種情境搭配輔助學習者使用系統：
在L2英語學習模型中，在意的不僅是系統功能，還有使用者感知觸發，例如：TTS ( Text to Speech )英語發音功能搭配學習；單字Game則是利用鍵盤事件，激發學習者興趣，降低部分使用者對英語的恐懼。

(3) 規劃課程自由度：
在功能齊全的L2英語學習模型，個人教室課程以高自由度為設計原則，使用者可以自訂課程內容、單字量設定，進而利用上述系統功能，完成特定課程的學習，讓每位使用者宛如擁有線上家教，藉由課程系統幫使用者規劃整合，希望能有效幫助使用者提升學習效率與學習熱忱。

(4) 智慧型字彙篩選：
英語文章可進行智慧型字彙篩選，綜合考量使用者英文能力與歷史學習紀錄，輸出最適合使用者英語學習的字彙表，以促進使用者英語學習意願，幫助文章閱讀及課程預習準備，使用者並可對此單字表進行修改微調，總結出最佳的學習環境。

專題貢獻

(1) 開發L2英語學習網站，提供英語學習者有效英語學習平台。

(2) 完成特定課程系統，提供高中學生英語學習資源。

(3) 蒐集使用者使用數據並進行資料分析，從而提出L2英語學習模型。

(4) 提供關心第二語言的學者更多參考依據與實例證明。