專題緣起

在偶然的機會下，與朋友一同到了桃園拉拉山上的光華部落進行兩天一夜的旅遊參訪，體驗當地原住民的傳統文化與生活民情，貼近大自然的花木，過最儉樸的生活方式，令人覺得輕鬆自在。 在整趟旅行中，我們與當地泰雅原住民學習用木樁搗麻糬，並且只加上蜂蜜以最天然的方式食用，而後也與泰雅奶奶學習用塑膠繩做出美麗圖騰的衛生紙盒、手提包包等多樣手工藝編織品。 學習編織的過程中，與當地原住民的談話中了解到，會這項傳統技藝的人數已不多數，而他們希望能透過教導我們，藉此將此項珍貴的傳統泰雅技藝延續下去，也歡迎我們可以帶更多有興趣的朋友，一起保存這項美麗的手藝。因科技的進步發展，APP的使用普及，我們希望能以APP方式，保存此項編織手工藝，並加以推廣宣傳，讓更多人能夠認識並產生學習的興趣。 居住於桃園拉拉山上的泰雅原住民們，位於較山區內陸，屬於較僻壤的部落地區，雖風景美麗且較無都市的緊繃生活與紛擾，但相對比較下，交通的不便也使得其部落山區的資訊較不發達，科技的更新及使用並不即時，儘管擁有許多美麗傳統文化技藝，但也無法有效的宣傳與推廣，並有機會讓民眾得到相關學習與傳承延續那些寶貴的藝術的訊息。 此手工編織技藝起源自泰雅傳統，原為泰雅族人平日生活手製的圖騰配備，用簡易取得的各色塑膠繩，利用巧手穿插重疊搭配，製作出各式樣的編織手工物，不僅帶有濃濃的泰雅風味，更是帶有濃濃的人情溫度。但因時代變遷，部分族人多已遷移下山，渴望去追求較便捷與快速的都市生活方式，而剩餘仍居住在拉拉山上的原住民們，多為年紀較長的族人，較不懂以資訊方式將此技藝傳播發揚和延續。 因此，我們希望利用我們所學，透過網路傳承、推廣的方式來達成傳播泰雅文化，開發教學APP此科技資訊管道保存文化技藝，並結合其他網路訊息傳送方式，例 : FACEBOOK網路社群、建置網路平台來宣傳此APP，幫助達成堆廣且吸引更多人群相約一起學習達到傳承的目的，因泰雅編織教學APP的文化表達，進而對更多泰雅文化產生興趣，有興趣到光華部落旅行，更進階幫助泰雅奶奶販售她的手工藝品，讓大家可以買到充滿濃濃泰雅風味與人情溫度的傳統手工編織藝品。

專題簡介

我們團隊希望透過以APP行銷推廣的方式來達成傳播泰雅文化，開發教學APP此科技資訊管道保存文化技藝，並結合其他網路訊息傳送方式，例 : FACEBOOK網路社群、建置網路平台來宣傳此APP，幫助達成堆廣且吸引更多人群相約一起學習達到傳承的目的，因泰雅編織教學APP的文化表達，而對更多泰雅文化產生興趣，有興趣到光華部落旅行，更進階幫助泰雅奶奶販售她的手工藝品，讓大家可以買到充滿濃濃泰雅風味與人情溫度的傳統手工編織藝品。

專題特色

設計一個編織教學APP，在APP當中主要提供編織的教學、以及產品介紹和線上購能功能等三個部分:

(1)編織教學
在APP中，將編織的過程從如何編出一個田字結到成品，按照步驟仔細的畫成圖示教學，讓使用者能夠透過圖示教學更加詳細的了解編織技法，並且在較難的技法當中我們也會加入編織教學的動畫，讓使用者能夠透過下載APP按圖示的教學讓使用者能夠更加輕易的了解編織的過程。

(2)成品介紹
提供多種編織成品圖，以及如何編織一個成品所需要的材料以及配色的介紹，讓剛開始學習的使用者能夠經由此功能提供配色的建議以及各種尺寸所需要的材料長度進行練習，以避免因沒有編織經驗而產生錯誤，藉由此功能來分解學習步驟，以及了解編織產品的資訊。

(3)線上購物
提供原住民手工編織藝品並為客製化的訂購服務網頁，讓消費者能夠依自己喜好，選擇喜歡樣式、配色以及尺寸，進行訂購手工成品，讓消費者擁有一個與眾不同的編織品。

專題貢獻

1.幫助推廣、傳承泰雅原住民手工編織技藝。

2.透過網路平台，將光華部落的泰雅族人手工編織包物有管道可販售。

3.讓團隊可藉由開發此app，將所學專業互相協助達到彙整、執行的實作經驗。