以web2.0為概念
在竹圍游藝館中，我們使用了web2.0這個概念來建置我們的網站。Web2.0的主要概念為可以讓使用者上傳資料來與大眾分享。這與早期web1.0的概念有著相當大的不同。Web1.0的概念只能藉由網站來分享資訊給使用者，而使用者並沒有藉由網站來分享他們的資訊，所以web1.0的概念是單向的資訊流通，與使用者並沒有互動。然而，web2.0的概念則是可以讓使用者藉由網站來分享他們的資訊，所以在web2.0的概念中，與使用者之間的關係是有互動的，而非單向的交流。
竹圍數位游藝館之中，小尖兵作品集中的「我要上傳我的作品」這個功能，小尖兵們可以去上傳他們的作品來讓大家觀賞。另外，在「小尖兵學習日記」中，小尖兵們在上完課之後則是可以藉由這個功能來發表他們對於上課內容的感想或是學習上若有遇見問題也可以在此處發問。因此，使用者可以藉由小尖兵作品集的「我要上傳我的作品」以及「小尖兵學習日記」這兩個功能來竹圍數位游藝館這個網站來分享他們的資訊。
輔助培育小尖兵之數位教學
輔助培育小尖兵的數位教學活動也是竹圍數位游藝館的主要目標之一。這次我們團隊被派往竹圍國小去實行培育小尖兵的數位教學活動，而我們此次教學活動的內容有數位相機的使用、DV的使用教學、使用Photo Impact繪圖軟體來將圖片美化、使用Moviemaker來製作影片以及HTML網頁的教學。因此，我們製作了竹圍數位游藝館來輔助培育小尖兵數位教學，以期可以讓教學的效果更加的顯著以及增加小尖兵學習的趣味性。
竹圍數位游藝館的「小尖兵作品集」這個功能讓小尖兵們在學習完一個課程內容的時候，可以上傳他們的作品，像是Photo Impact修圖的圖片、Moviemaker剪輯的影片以及HTML的網頁製作。除此之外，也可以在小尖兵作品集中看到小尖兵們所上傳的作品內容。
另外，在「小尖兵的學習日記」這個功能中，主要是上完課後小尖兵可以在他們各自的Blog中來發表他們的學習心得或是小尖兵們在課堂學習中所遇見的問題。然後我們在教學結束後，會對小尖兵發表的內容來回應。因此，使用者可以藉由「小尖兵學習日記」這個功能來發表他們的意見及感想，而我們也可以藉由「小尖兵學習日記」中小尖兵們所發表的內容，來調整教學的內容，以期提高教學的效果。